EL COMIENZO DE LA INVESTIGACIÓN DE PETER WOODS
Surgen algunas
Experiencias críticas en la enseñanza y el aprendizaje realizado en un trabajo de investigación.
Es posible que el
investigador se equivoque al hacer una análisis sobre lo que realizan los
maestros, los investigadores parten de las características de los alumnos , de ahí se elaboran
hipótesis.
Antes de llevar a cabo una
investigación es necesario primeramente
identificar el problema, el asunto especifico a estudiar, considerando
factores como: el Para que, como, cuando y el por qué de la investigación
El maestro desempeña un
papel importante para el investigador, ya que gran parte del
tiempo del maestro en clase, se invierte
en un trabajo etnográfico, observando, escuchando, tratando de comprender a los
alumnos.
Una de las principales dificultades por parte del
maestro en relación con los alumnos es: la identificación y la caracterización de la cultura informal,
en cuanto a los maestros hay algunos que debieran hacer algo por si mismos para
mejorar sus probabilidades de ser admitido en la cultura de los alumnos. Es
importante el llevar una buena relación
con los alumnos, el conocer su lenguaje, sus creencias, valores. La aceptación
de los alumnos hacia el maestro da mucha más confianza para conocer más a fondo
sobre cada uno de ellos y se facilite la investigación.
El
establecer una buena relación tanto con
los alumnos como los colegas, genera confianza, al obtener la información ya
depende del investigador el uso que le dé. El maestro está adentro de una aula
como maestro y no como investigador, si como maestro se tiene un acceso y una
visión a su clase, participando en las diferentes tomas de decisiones, a la
hora de realizar el papel de investigador, aunque sea muy buena la relación con
los colegas se requiere acudir a otros sitios, intervenir en otras
situaciones o desarrollar otras
relaciones para recabar un mayor número de información, el investigador deberá comprometerse
abiertamente con él, tener una apertura mental y ser muy reflexivo,
cuestionador.
Como
conclusión el maestro es una buena herramienta para un investigador, conoce más
a fondo a los alumnos, a sus colegas, sabe la forma de trabajar el que, el cómo
y el para que de las cosas que se realizan
dentro de un salón de clases, para todo hay una explicación, el
investigador simplemente entra observa y a partir de lo observado hace sus hipótesis,
no es válido, se necesitan más argumentos
para llevar a cabo una investigación.